jueves, 20 de junio de 2013

IGUALDAD Y EQUIDAD COMO PARTE DE LA RESPONSABILIDAD


IGUALDAD Y EQUIDAD COMO PARTE DE LA RESPONSABILIDAD 

Lee los siguientes casos y luego desarrolla las actividades:

Caso 1: Compañía de restaurantes
Una compañía de restaurantes se ha caracterizado por bastante tiempo en ofrecer sus servicios de comida en un ambiente en el cual la atención al cliente la llevan a cabo chicas ligeramente vestidas y muy sensuales. Se trata de una atención que ha constituido una de las características de este negocio, al cual asisten personas de todo sexo y edad. Sin embargo, un grupo de varones reclama el derecho a ser contratados como camareros por dicha compañía.

Caso 2: Religión
Una persona considera que está siendo objeto de discriminación por parte de determinadas instituciones debido a que por su religión no puede trabajar los días viernes, argumento que ha sido utilizado en reiteradas oportunidades para rechazar sus solicitudes de empleo como asesor jurídico de instituciones estatales.

Protestamos y rechazamos frontalmente la cobarde agresión sufrida por nuestra corresponsal en España, Yolanda Vaccaro, a manos de dos fotógrafos ibéricos, mientras cubría el encuentro Madrid Fusión, donde se premiaba al chef peruano Gastón Acurio.
Según se informó, los fotógrafos agresores llegaron a decirle “vete a tu país, sudaca de m…”, mientras la zarandeaban para sacarla del estrado asignado a la prensa.
Tan venal comportamiento, además de conculcar fundamentales derechos inherentes a la libertad de información y expresión, evidencia repudiables prejuicios machistas, racistas y xenófobos que no tienen lugar ni aquí ni allá, muchos menos en el mundo globalizado de hoy.

Caso 4: Seguro por maternidad
La institución privada X contrata los servicios de una empresa de seguros. En el contrato respectivo se señalan las obligaciones de ambas partes. Tiempo después de suscrito este contrato, una de las trabajadoras de la institución X queda embarazada. Al momento de acercarse a la compañía de seguros para conocer sus beneficios por maternidad, se le comunica que al no encontrarse casada no puede acceder a los mismos, pues así lo establece clara, precisa y contundentemente el contrato suscrito entre la institución donde trabaja y la compañía de seguros.

ACTIVIDADES

I.   Responde el siguiente cuestionario:

1.    ¿Que problema(s) tienen en común los 4 casos presentados?
2.    ¿Qué opinas de lo sucedido en cada situación? ¿Por qué?
3.    ¿Cómo hubieses reaccionado tú en cada caso?


II. Define a que se llama:

1.   Igualdad.
2.   Equidad.
3.   Exclusión.
4.   Discriminación.

III. ¿Encuentras relación entre Igualdad y Equidad con la Responsabilidad? Explícala.


IV. Ilustra tu trabajo con 2 recortes de diarios con noticias referidas al tema.

BUSCANDO SOLUCIONES


                                                     ¡BUSCANDO SOLUCIONES


La Institución Educativa “Juan Pablo II” de la UGEL N 03 del cercado de Lima, contaba con una sala de innovación moderna, recientemente implementada con computadoras de última generación.

Las alumnas del tercer grado de secundaria manifestaron a la docente del AIP: ¿Por qué el aula de innovación no tiene seguridad?; el día martes la buscamos a la tercera hora y encontramos a personas ajenas al plantel utilizando las máquinas y al preguntarles ¿Quién les había dado el permiso para ingresar? Ellos respondieron que la sala estaba abierta y sin nadie a cargo.

La docente indicó que ella sólo se encargaba de la enseñanza más no le correspondía ver la seguridad. Luego la profesora le hace llegar la inquietud sobre la falta de seguridad del aula de innovación al Subdirector de Formación General y éste responde que su tarea es técnico pedagógica y la infraestructura le corresponde al Subdirector Administrativo al que le informaré mediante un  documento.

Posteriormente el Subdirector Administrativo al recibir el documento comenta: No se cuenta con recursos económico y ese problema lo deben solucionar los padres de familia ya que cobraron el concepto de matrícula, para lo cual se cursó el documento respectivo. Así, pasaron quince días y los padres de familia en asamblea acordaron que no podían solucionar la situación en vista que no contaban con recursos, porque el pago de matrícula fue voluntario; mediante otro documento hicieron responsable a la Dirección, exhortando que brinde solución inmediata al pedido por ser la máxima autoridad de la Institución.

La Directora al recibir el pedido llamó a los Subdirectores pidiéndoles su opinión. Ellos señalaron en forma unánime que la responsabilidad de poner protección a la sala de innovación le corresponde a la UGEL 03, porque es quien viene monitoreando en los últimos años el trabajo pedagógico en ese ambiente, y se les debe comunicar mediante un oficio la urgente necesidad.

Al transcurrir dos meses la UGEL 03 responde  que ellos se encargan del aspecto pedagógico más no del aspecto presupuestal de infraestructura lo que es responsabilidad el Ministerio de Educación.

Al medio año, una mañana del 10 de junio la sala de innovación se encontraba con las puertas abiertas y no había las 40 computadoras. La noticia corrió como pólvora: ¡Han robado la sala de innovación!. Alumnos(as), padres de familia, docentes y autoridades se miraron apenados por la pérdida anunciada.



FICHA DE TRABAJO


Apellidos y Nombres: ………………………………………………………… Grado y secc.: 3ero......

Capacidad: Reconoce la importancia de la responsabilidad en la solución de problemas de su entorno.
Indicador: Reconoce la importancia de la responsabilidad en la solución de problemas de su entorno mediante una ficha de trabajo.           
Valor       : Responsabilidad.


ANÁLISIS DE CASOS


Instrucciones: Luego de leer detenidamente el caso presentado, responde las siguientes preguntas.

1.- ¿Qué problema detectas en el caso analizado?

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2.- ¿Cuándo y dónde ocurre?

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3.- ¿Por qué se generó el problema?

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4.- ¿Cómo actúa cada personaje ante el problema?

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5.- ¿Cuál es el valor que no practicaron los personajes para evitar el desenlace?

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6.-  Define y expresa la importancia del valor mencionado.

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7.-  Redacta un final donde se aplica la práctica del valor ausente.
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HISTORIETAS


HISTORIETAS















miércoles, 19 de junio de 2013

RESPONSABILIDAD SOCIAL



RESPONSABILIDAD SOCIAL

www.youtube.com/watch?v=rxsKFYeAN40

Este video es genial, parafrasea el discurso “Yo tengo un sueño” de Luther Martín King, quien murió asesinado por defender los derechos de los negros en Estados Unidos.

Ahora, son niños del siglo XXI los que hablan con voces angelicales, en diferentes idiomas y por lo tanto son de diferentes partes del mundo. El común denominador es que todos sueñan, anhelan un mundo mejor, un mundo en el que no hallan diferencias físicas, de pensar, ni de sentir.
Un mundo en que los ciudadanos universalmente reconozcan el valor del hombre, su dignidad, su cultura y sus derechos, y esta responsabilidad ¿De quién es?...pues, no solo de los empresarios sino de todos nosotros. Nuestra misión y responsabilidad como hombres y mujeres es construir una sociedad democrática, forma de vida ordenada y nueva en que las diferencias de color, género, condición social y otras no existan.

Acordémonos: La responsabilidad es un valor social. Colaboremos en hacer realidad nuestro sueño, el mundo debe cambiar. Solo así encontraremos el camino al bien común.


BIENVENIDOS AL BLOG


El presente blog tiene por objetivo que nuestros estudiantes, futuros ciudadanos y ciudadanas, conozcan el valor de la RESPONSABILIDAD, valor que para la sociedad civil como para el Estado significa adelanto para nuestro pueblos.

Los creadores del blog: Zaida, Dalia, Carmen, Juan y José Luis


Responsabilidad es cambio, dejar nuestros apegos y trabajar solidariamente por conseguir el bien común y la felicidad que tanto anhelamos dentro de una convivencia pacífica, armoniosa y equitativa.

LA RESPONSABLIDAD